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贵州省电子工业学校中等职业教育质量年度报告(2017年度)
来源:  作者:  编辑:管理员  日期:2018-11-27  点击率:177  [我要打印]  [关闭]
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引题:

关键字:

贵州省电子工业学校

中等职业教育质量年度报告2017年度)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位名称:贵州省电子工业学校

 

填报日期:20171025

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

一 、学校发展概况………………………………………………… 4

()学校基本情况…………………………………………………………  4

()学生情况………………………………………………………………  5

1、招生规模…………………………………………………………… 5

2、在校生规模与学生结构…………………………………………… 5

3、毕业生规模………………………………………………………… 6

4、巩固率……………………………………………………………… 6

5、培训规模…………………………………………………………… 7

(三)教师队伍……………………………………………………………  7

(四)设施设备……………………………………………………………  8

二、学生发展………………………………………………………  9

(一)学生素质……………………………………………………………  9 

(二)在校体验……………………………………………………………  10

(三)资助情况……………………………………………………………  11

(四)就业质量……………………………………………………………  12

(五)职业发展……………………………………………………………  13

三、质量保障措施…………………………………………………  15

(一)专业结构调整………………………………………………………  15

(二)教育教学改革………………………………………………………  16

1、人才培养模式……………………………………………………… 16

2、专业与课程建设…………………………………………………… 17

3、实训基地建设……………………………………………………… 18

(三)教师培养培训………………………………………………………  20

(四)规范管理情况………………………………………………………  20

1、教学管理……………………………………………………………  20

2、学生管理……………………………………………………………  21

3、财务管理……………………………………………………………  23

4、后勤管理……………………………………………………………  23

5、安全管理……………………………………………………………  24

6、科研管理……………………………………………………………  25

(五)德育工作情况………………………………………………………   26

1、校园文化建设………………………………………………………  26

2、开展文明风采活动…………………………………………………  27

3、社团与团组织学生会建设情况……………………………………  28

4、党建工作情况………………………………………………………  29

四、校企合作………………………………………………………   33

(一)校企合作开展情况…………………………………………………   34

五、社会贡献………………………………………………………   34

(一)技术技能人才培养…………………………………………………   34

(二)社会服务……………………………………………………………   35

(三)对口支援……………………………………………………………   35

六、举办者履责……………………………………………………   37

(一)经费…………………………………………………………………… 37

七、特色创新………………………………………………………… 38

八、主要问题和改进措施…………………………………………… 39

(一)主要问题……………………………………………………………… 39

(二)改进措施……………………………………………………………… 39

 

 

 

 

 

 

贵州省电子工业学校

中等职业教育质量年度报告

2017

 

一、学校发展概况

(一)学校基本情况

贵州省电子工业学校创建于1979年,坐落于贵州省贵阳市花溪区,隶属贵州省经济和信息化委员会,是一所以培养电子信息技术和电气控制技术高素质劳动者为主的国家级重点中等专业学校(国家中等职业教育改革发展示范建设计划项目建设学校)。根据省编办发【2016234号文件要求,贵州省电子工业学校加挂“贵州机械电子工程专修学校、贵州省机电技工学校、贵州省国防科技工业学校”三块牌子。兼有高级技工教育、成人高等教育、就业培训、职教师资培训、国家职业技能鉴定等多种职能。

作为一所国家级重点中等专业学校,学校积极贯彻落实教育部、贵州省委省政府的教育文件精神,继续推进以提升人才培养质量为核心的内涵建设,通过不断优化专业人才培养方案,积极探索中职人才培养途径,组建“贵州省职教师资培训基地”、德国“汉斯·赛德尔基金会”贵州教师培训基地、“电子科技大学贵州函授站”等职业技能培训鉴定机构,探索协同培养创新性人才的新途径,多形式开展技术服务和社会培训等措施进一步巩固提高了示范建设成果和办学实力,先后获得“全国德育管理先进学校”、“全国职业学校就业指导工作先进单位”、“全国教育系统先进集体”、贵阳市“文明单位”和花溪区“文明单位”、“国家先进职业技能鉴定所”、“国家先进电子行业特有工种技能鉴定站”、“贵州省信息产业十五先进单位”等荣誉称号。促进贵州区域社会的和谐发展和产业结构的转型升级。

 

(二)学生情况

1.招生规模

2017年学校招生计划2000人,实际报到新

1803人,招生计划完成率90%,未能完成招生计划。

1. 20162017年招生情况一览表

序号

指标

2016

2017

1

招生计划总数

2000

2000

2

实际招生总数

2293

1803

3

技工教育计划数

 

150

4

技工教育实际总数

 

185

5

中职教育计划数

2293

1803

6

中职教育实际总数

2293

1803

7

技工招生专业数

 

9

8

中职招生专业数

26

19

 

2.在校生规模与学生结构

截止20171013日,在校生4923人,其中技工教育335人,中职教育4588人。

 

2. 2017年在校生情况一览表

序号

专业

人数

序号

专业

人数

1

制冷和空调设备

运行与维修

26

13

公路运输管理

104

2

电子技术应用

118

14

汽车制造与检修

744

3

建筑装饰

101

15

连锁经营与管理

207

4

电气运行与控制

186

16

汽车美容与装潢

119

5

电子商务

321

17

汽车电子技术应用

65

6

计算机平面设计

199

18

汽车整车与配件

营销

87

7

机电设备安装与维修

818

19

客户信息服务

152

8

城市轨道交通信号

134

20

房地产营销与管理

113

9

建筑工程施工

276

21

市场营销

147

10

模具制造技术

28

22

道路与桥梁工程施工

191

11

城市轨道交通

运营管理

132

23

物流服务与管理

162

12

计算机网络技术

199

24

数控技术应用

294

 

3.毕业生规模

2016届学校毕业生1700人,2017届毕业生1779人。报读高职学生共343人。

4.巩固率

2017年在校生因退学、转学等情况流失共计431人,其中技工教育 0 人,中职教育 431人。

3. 2016学年在校生退学、转学等情况一览表

序号

指标

2016

2017

降幅

1

技工教育

_

_

_

2

中职教育

512

431

15%

5.培训规模

截止20171013日,学校职业技能培训部门培训学生264人,继续教育开展成人业余学历教育63人,其中专科44人,本科学历教育9人。

             4. 2017 学年各类培训情况一览表

序号

指标

2016

2017

1

社会培训

96

0

2

学生培训

1036

264

3

成人业余专科教育

31

13

4

成人业余本科教育

8

1

(三)教师队伍

目前学校共有教职工383人(其中在编教职工202人,聘用教职工181人,拥有高级职称人员45人,中级职称人员59人,博士研究生1人,硕士研究生68人,在读在职硕士17人)。

学校委派教师参加各类教学能力提升培训200余人次,学习专业、产业上最新的理论和技术,提升教师理论和操作能力。我们也殷切期盼、积极寻求与国内知名优秀大学合作,开展教师职业能力提升培训和知识学历提升培训。

 

5. 2017年师资队伍情况一览表

序号

指标

2016

2017

增幅

1

生师比

1:21

1:25

-8%

2

兼职教师比例

9%

6%

3%

3

专任教师本科以上

83%

87%

4%

4

硕士学历

13%

25%

12%

5

高级职称教师

18%

14%

-4%

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)设施设备

学校拥有专业教室65间,各类专业实训室52间,多媒体教室22间,校内实训基地一个,创新基地两个,校外实训基地七个。图书室一间,阅览室一间,形体房一间,篮球场4个,足球场一个,能有效满足学生的生活和学习。

 

 

 

 

 

二、学生发展

()学生素质           

学校高度重视学生思想政治教育,建立了工作机制,层层落实责任,明确分工,开展学校思想政治教育工作。结合学校实际,有计划地开展系列学生思想政治教育活动。

每学期制定主题教育方案,将爱国爱党、社会主义核心价值观、优秀传统文化、安全、法制、道德礼仪感恩教育等内容纳入教育内容,每周两节主题班会课,保证主题教育活动的正常开展。每周一进行全校学生参与的升旗仪式,并进行国旗下的讲话。明确升旗仪式礼仪要求,开展爱国主义教育。学校设立道德讲堂,每学期安排10余期讲座。学校利用校园网,广播、宣传栏等,结合特殊时间节点,开展相关主题宣传。

文化课合格率:2016-2017学年第一学期:98.2%;第二学期:99.1%;平均:98.65%

 

6. 学生合格率分析表

 

(二)在校体验

   学校紧邻贵阳市花溪区田园南路,交通出行便利,学校占地总面积90余亩,校园环境优美、绿树成荫、四季皆有花开,整洁有序,各项教育、教学设施功能齐全,是读书治学的好地方。在硬件设施方面,有专用教学楼、实验楼(实训室)、图书楼、学生宿舍楼等,完全能满足在校学生学习生活需要;学校有足球场一个、篮球场8个、乒乓球6台;学校生活服务设施齐全,有食堂两个、超市、理发室等;学校实封闭式管理,学校建成了全封闭式围墙。在环境管理方面,为保证师生安全,现无危房使用现象;学校有专兼职卫生及校园美化工作人员,负责校园卫生及美化工作,环境卫生整洁;各系有自己相应的实训室,学校高度重视学生安全,规范校内行进车辆,停车及交通标识标线规范清晰,管理工作井然有序。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016学年学生在校体验满意度调查表

(三)资助情况

根据《省财政厅 省教育厅 省人力资源社会保障厅关于调整中等职业教育免学费政策进一步加强中职学生资助管理工作的通知》黔财教﹝201566号文件的精神,2015年起全面实施中等职业教育免学费政策,

我校2016---2017年免学费人数4929,免学费资金达985.8,全校100%的学生免学费;2016----2017年助学金累计发放10074人次,助学金发放资金605.64,占全校发放学生比86.73%.

学校在对学生其它资助方面:

20162017年发放奖学金1440人次,全年发放奖学金32.71

20162017年发放勤工俭学185人次,全年累计发放勤工俭学费用4.16万。

 

(四)就业质量

学校各层次毕业生就业质量逐步提高,学校在毕业生中开展了满意度调查,调查结果显示,本校毕业生对母校的满意度 61.2%

7.  就业质量情况一览表

序号

指标

2016

2017

增幅

1

专业就业率

96.4%

98.3%

1.9%

2

对口就业率

87.6%

85.4%

-2.2%

3

初次就业起薪

2300

2560

10%

4

升入高等教育比例

21%

27%

6%

 

 

 

 

(五)职业发展

我校贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和省教育厅实施意见,坚持育人为本、德育为先,将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程,强化学生职业道德、职业技能和就业创业能力培养。切实落实“双证书”教育工作。我校毕业生职业资格证书获取率达到98%以上。

在教学过程中,始终注重理论和实践相结合的原则,大量开设实验实训类课程,以职业能力为导向。在教学的各个环节都要求学生通过国家人力资源和社会保障部各种职业资格证书考核,获取其颁发的各种职业证书。如汽车维修电工、维修电工、电工上岗证、数控车中级职业资格证、数控铣中级资格证、汽车营销师等资格证书。通过紧抓职业资格,学生不仅一专多能,同时还拥有了进入该行业工作的通行证。

 学校积极开展多种形式的“订单”培养,与行业(企业)共同制订专业人才培养方案,实现专业与行业(企业)岗位对接,先后与多家企业实施了“委托订单”、“定向订单”、“嫁接订单”的培养。委托培养企业委派专业技师承担职业素质课程与专业技能课程教学。在校期间还拥有多次前往委培企业参观、教学见习的机会。

我校以技能素质月(第二课堂)活动为依托,提升学生技能水平。深入开展学生职业技能竞赛活动,组织学生参加全省和全国职业院校技能大赛。按照“以赛促练、以赛促学、以赛促教”的要求,进一步明确各专业核心技能,强化各专业学生核心能力培养,积极推进学生职业技能竞赛体系建设。自2008年开始,我校每年组织学生参加贵州省职业院校技能大赛暨全国技能大赛选拔赛五个大类的比赛,成绩喜人。今年,我校学生有44名选手表学校参加了贵州省职业院校技能大赛暨全国技能大赛选拔赛15个赛项的比赛,其中获得省赛等奖8人次、二等奖8人次、三等奖13人次,其中有12名选手代表贵州省参加国赛,其中由李红剑、张帅两名学生参赛,代丽、龙全波两名老师指导的网络搭建与应用项目在国赛中取得二等奖的好成绩。

学校重视就业指导,对应届毕业生开设《顶岗实习及

就业指导》课程,组织学生学习“实习生管理暂行规定”,介绍当前的就业形势、国家的劳动法规和国家对创业人员的各种优惠政策,端正学生的就业心态,提醒学生面试中应注意的问题,选择单位时应了解的情怳,签订劳动合同时应了解的内容,规范学生在企业实习时的行为,为学生的职业发展奠定一定的基础。

学校在创业教育上做了有益的探索与实践,将创新、创业教育融入人才培养,对参与创新创业的学生提供了场地支持、技术支持、资金支持,我校计经系电子商务专业建立了电子商务O2O人才孵化创新基地, 机械系物流专业建立了菜鸟驿站 ,为学生提供创业孵化的平台。

全国职业院校技能大赛二等奖

 

三、质量保障措施

(一)专业结构调整

学校设四个系,建有 5大专业群,25个专业(方向),各专业群与区域产业对接,各专业均建立了行业专家、教育专家为主体的专业建设委员会,通过广泛调研确保专业设置与产业发展相配套,同时严格执行国家和省有关要求,制定凸显技能特色人才培养方案,按职业岗位需求进行滚动修订,初步建立以服务区域经济发展需求为宗旨,促进就业为导向,满足区域产业需求的专业群、专业链。2017年停招道路与桥梁工程施工,工程机械运行与维修,光电仪器制造与维修,城市轨道交通运营与管理,汽车电子技术应用共5个专业。

8. 停招专业原因分析表

序号

专业名称

专业代码

停招原因

1

道路与桥梁工程施工

041300

学生填报意愿不高、每年选择的学生较少,开班困难。

2

工程机械运行与维修

041800

3

光电仪器制造与维修

052800

4

城市轨道交通运营与管理

080700

部分毕业生年龄偏低,不足18岁,学生就业时利益得不到保障。

5

汽车电子技术应用

051800

毕业生就业大多在维修方向,我校开办有汽车制造与维修专业,考虑专业对口,取消汽车电子技术应用专业。

 

(二)教育教学改革

1.人才培养模式

学校不断加大教师培训力度,制定教师进企业实践制度,专业教师每年参加不少于1个月的企业实践,选派教师参加中国汽车维修行业协会和中国汽车工程协会举办的年会及新能源汽车技术培训、为期20天的中德诺浩(北京)教育投资股份公司组织的汽车专业骨干老师培训。到德国参加汽车专业“双元制”职业教育的培训、德国教育质量管理专员的培训。大大提高了教师的专业技能水平,从而为更好地培养技能型人才打下了坚实的基础。

学校经常开展教学竞赛活动。组织开展教师技能大赛、说课比赛、信息化教学大赛等活动,推进教研活动的开展,促进教师教学和教研能力的提升。并且学校加强专业带头人和骨干教师的培养。每个专业有1-2名专业带头人,3-5名骨干教师。

教师信息化教学大赛等活动

 

2.专业与课程建设

在职教专家的指导下,结合行业实践专家工作经验,编写了235门课程的课程标准,其中公共课11门,专业课224门。课程教学课件拥有率达到98%。开发了19门核心课程的项目化教材,并公开出版。制作了27门课程的微课。建设3门精品课程。

我校教材选用由各系部提出计划、版本,由教务处汇总交经公开招标中标的教材采购服务代理商按正规渠道采购正式出版的教学用教材,包括基础课、专业课、选修课、实践课教材,专项训练部门提供的教学用教材等。特定教材采购,按规定程序和权限执行,并按照财务报销制度进行。

3.实训基地建设

学校拥有各类专业实训室52间,校内实训基地一个,

校外实训基地七个。教学、实习仪器设备资产总值为2957万。生均校内实训设备值7782元,实训实验课开出100%。学校有纸质图书15.3万册,各类期刊200余种。图书资料实现计算机管理,向师生定时开放。

                   

数铣实训室

 

电气控制实训室

 

9. 学校实训基地一览表

序号

名称

类别

1

国防科技工业教育实训基地

校内实训基地

2

世纪恒通

校外实训基地

3

鸿准精密模具(深圳)有限公司

4

贵州中德西格姆精密模具制造有限公司

5

贵州贵安东江科技有限公司

6

福爱电子(贵州)有限公司

7

贵州正能电气有限公司

8

贵州泰豪电力科技有限公司

 

(三)教师培养培训

20169月至20179月,通过公开招考、人才引聘、公开招聘等方式,共引进教学及管理人才128人,现有教职工383人,其中在编人员202人、聘用人员18人。派出教师参加国内外各类教学能力提升培训220余人次。如:皮相、刘佳欣、彭军等十位老师参加市级班主任技能培训;文静华老师参加省培大数据提升政府治理能力;李旭东、杨莎莎老师参加省培科研成果奖申报工作培训;王晋陶老师参加省培专业培训;王珊、朱奕憬参加市培电子商务百名讲师团;彭觉政老师参加市培党政学习;周煜、谢先树老师参加省培专业技术培训;彭雪老师参加省培物流师培训;杨峰老师参加省培电商培训;徐林峰、李睿婕等老师参加市培教育科研课题培训等等。

 

(四)规范管理情况

1.教学管理

根据学院的办学体制、办学水平、行业与区域特点,科学设置专业。确定学院“十三五”时期重点建设专业(群)为电子信息工程技术、电气自动化技术、计算机网络技术、电信服务与管理、数控技术、汽车电子技术、软件技术、电子商务、物流管理、汽车营销与服务、通信技术、大数据技术与应用等12个专业。探索专业动态调整机制。探索建立各专业招生规模与教学资源相匹配、专业动态调整等机制,着力优化专业结构和专业招生规模。制定中高职一体化人才培养方案,研究制定中职升高职转段培养的考核认定办法。加大专业建设入力度,加强品牌特色专业建设。按照“以服务为宗旨,以市场为导向”,并以“特色、规范、质量、效益”为准绳的总体思路,创建高职院校品牌、特色专业,如电子商务(华为创新创业方向)、大数据技术与应用(华为认证方向)、通信技术(华为技术方向)建设,完成年度建设任务,力争申报并立项省级高职院校品牌、特色专业1-2个。推进人才培养方案优化升级。按照职业岗位任职要求和技术活动要求、学生认知规律和技术技能人才成长规律优化人才培养方案,完成新一轮人才培养方案的修订工作。

2.学生管理

我校高度重视学生德育工作,通过加强常规管理,重视校园文化建设,为促进学生全面发展营造良好校园环境;建立由学校校长负责的工作领导小组,由一位分管校领导全面负责学生管理工作,学生处负责具体统筹安排,系部负责具体管理实施;班主任负责班级管理的学生管理工作机制;学校管理制度完善,责任分工明确,落实监督考核到位。本着安全文明、活力有序的理念,学校实行半封闭式准军事化管理,统一作息,统一内务,统一着装。加强班主任队伍建设,班主任主要开展班级管理,主题教育,违纪教育,个人关爱。教官队伍负责组织早锻炼组织、晚自习管理,学生一日常规和安全应急管理。 保卫科负责学校安全稳定管理。做好学校安全宣传教育演练、隐患排查、矛盾化解。

学校深入贯彻党的十八大提出的“立德树人”要求,以“德育为先,技精立业”的校训为导向,认真践行《中等职业学校学生公约》,采用快乐德育、主题班会、国旗下的讲话、道德讲学、第二课堂等多种形式,培养学生核心素质。在学生管理方面,利用学生会、标兵队、宿管委员会实现自我管理和自我服务,培养学生自我管理能力。利用校企合作,将企业文化引进校园,培养学生职业素养和道德。

 

践行《中等职业学校学生公约》签名活动

工行花溪支行进校开展“防诈骗及金融知识”主题宣讲活动

 

3.财务管理

校财务工作注重财务制度建设,不断完善各项财务规章制度、实施细则,是学校经济活动有法可依,有章可循。严格遵照《会计法》、《事业单位会计准则》、《差旅费报销规定》执行。人员管理上定岗定责。各项收入全部纳入财务部门统一管理,统一核算。严格执行有关财务规章制度规定的开支范围及标准。执行预算管理,决算审核及分析,专项资金专款专用,专项核算。

4.后勤管理

持正常公务出车派车单制度,统筹兼顾,协调安排,合理运用资源,分清轻重缓急,保障学校各项公务车辆的使用。切实保障春、秋招生以及迎新用车。坚持物资管理制度,入库有单,出库有据,对每一笔进出库房的物资,认真校对发票与实物。对于消耗量较大物资,提前向相关部门提出采购计划,保证物资正常供应。每学期进行一次物资的清理与盘点,以报表的形式上报物资使用况,为下一学期物资采购提供有效依据。划定保洁人员责任围,制定保洁工作制度,要求按照早、中、晚三个时段进行保洁,总务处定期抽查,本学期校园通道、教学楼、食堂、学生公寓卫生情况良好。定期开展校园主要道路、教学区域的绿化植物的保养、修剪、补充、除病虫害工作,校园绿化良好。学校设有一个就诊室、一个观察室,医务室全体人员,严格按照国家药品食品管理局有关规定,依法从购药、问诊、用药等等方面依规执行,学生看病认真问清病情,依规用药,对症下药;对医务室不能诊断的疾病,及时通知相关部门或值班领导,送至花溪区医院就诊,切实保证学生身心健康。

5.安全管理

贵州省电子工业学校是一所中等职业学校国家级示范校建设学校。分贵安、花溪两个校区,在校学习学生为16级、17级学生,学校地理环境较为特殊,地处农村与城郊结合部,长期以来,学校的周边环境整治工作,得到了省综治委、学校及周边综合治理领导小组、省教委安稳处、花溪区政法委、公安分局、清溪派出所等单位的大力支持和指导,并取得了一定成效。结合学校情况,学校于2009年就制定了《贵州省电子工业学校安全事故排查治理工作实施方案》,每年按方案要求开展综合治理排查工作,定期开展综合治理排查整治工作,明确责任部门,及时检查安全隐患,提出整改措施。

法制教育进校园

 

6.科研管理

学校成立科研处,负责全校科研管理工作。

学校领导高度重视学校科研工作,成立科研管理机构——科研处,成立学校学术委员会。根据学校科研发展计划,制定科研处工作职责。负责组织编制学校科研发展规划和年度科研计划,制订和实施学校科研工作的各项管理政策;负责全校各级各类科研项目的申报、过程管理、结题和经费使用;负责组织教育、教学项目的申报、过程管理、结题和经费使用;负责组织申报各级各类优秀科研成果奖励、专利的申报和管理,学校科技成果的鉴定、验收,对外技术合作、成果推广转化和成果统计工作;负责学校各类学术活动的组织与协调工作;负责学校各级各类科研机构的设置和管理工作;负责校学术委员会的日常管理工作;负责学校各项工作中科研成果的审查与认定作;负责各类科技信息的收集整理与分析及科技档案的归档工作。

每年由学校、科研处、系部、教研室等多部门,定期组织教师学习教育教学科研理论。积极支持教师参加国内外培训学习。先后派学校管理人员及教师到德国学习双元制教学模式。派教师参加“全国职业院校教育教学研究与教学成果奖申报工作高级培训班”,“全省教育科研课题培训”等学习培训。提升教师教育教学科研理论水平。

 

(五)德育工作情况

严格执行中等职业学校德育课课程标准与教学大纲,头两年开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门德育课程(每周2课时),并参加学业水平考试,同时依专业不同再开设心理健康等不同课程。

1.校园文化建设

学校文化底蕴深厚,内涵丰富,特色鲜明,并一贯秉承德育为先的工作思路,重点突出理想信念教育和学生素培养。一是以国旗下的讲话、主题班会为集体教育基地,让学生参与进来,真正成为学校德育的主讲者。二是每学期以“弟子规”为抓手,对新生进行常态的思想教育引领。三是以重大节日为契机,开展每月一次主题团日活动。四是以两大活动阵地,引领团员青年,(文化艺术阵地——校园文化艺术节;体育文化阵地——健康与体育节),通过提炼、打造和升华,使之成为我院校园文化建设的精品。

2.开展文明风采活动

学校广泛开展文明风采活动,组织学生积极参加省和全国的文明风采大赛活动,并取得了优异的成绩。201年,在全国中等职业学校学生“文明风采”大赛中,获优秀指导教师4人,学生获全国二等奖2个,优秀奖3个;全省一等奖1个,二等奖3个,三等奖2个,优秀奖3个。文明风采活动已经成为我校学生展示自我、提升自我、实现自我的舞台。


周二主题班会课图片

 

3.社团与团组织学生会建设情况

目前,校团委共下设5系团总支部,86个团支部,团员人数达780人,组建了校学生会和5个系学生会。社团活

动精彩纷呈。目前,全校共有15个。团委每学期都要举办社团成果展。在学校全体团员青年的共同努力下,校团委先后获得“机关五四红旗团委”、“贵安新区五四红旗团委”等荣誉称号。

学生社团成果展比赛图

 

4.党建工作情况

学校现有党员125 人,党委管理下成立了10个基层党支部,配备党委班子成员8人;党的十八大以来,学校党委始终坚持思想建党和制度建党,抓实干部队伍建设、基层党建工作、选人用人、党风廉政建设等工作,贯彻落实中央、省委中职学校思想政治工作会议精神,学校党建工作水平迈上新的台阶。

1)从严治党,落实主体责任。一是抓实党建主体责任。认真贯彻落实年度党建工作考核制度,严格落实“述职考评”制度,认认真真履职,真真实实述职。认真执行“三会一课”、民主评议党员等制度,党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性得到凸显。二是转变干部作风。始终坚持制度建设与实践探索紧密相连,统筹推进党的组织制度、干部人事制度、基层组织建设、人才发展体制机制重点制度改革,在制度的指导下不断夯实干部工作。三是深入开展“十不准十严禁”“庸懒散慢浮”专项整治,对查处违反中央“八项规定”精神的典型问题进行严肃处理,如上班打麻将事件,公车私用事件等。四是严格按照“六大纪律”执行标准开展自查自纠,共查找、整改问题20项,把纪律和规矩摆在更加重要的位置,强化全面从严治党。

通过系列制度的推进实施,从严治党主体责任有效落实,干部作风明显转变,党员干部积极在讲政治、守规矩中带好头、树形象,在三校合并、划转贵安、转型高职等跨越式发展工作中起到了当先锋、作表率的作用。

2)铸魂补钙,筑牢思想根基。一是开展系列专题教育活动,在党的群众路线教育实践活动中,共制定边查边改措施19条,整改问题19个。在“三严三实”专题教育中,学校班子成员收集意见建议50条,经梳理归类,整改问题19项。在全体党员中掀起“两学一做”学习教育热潮,持续推进“两学一做”常态化制度化。采取中心组学习、专题培训、学习研讨等方式,推动党章党规、系列讲话入心入脑。二是抓实党支部自查自纠,全校党支部共查找出问题55个,制定整改措施50条,开展“主题党日”+“微党课”活动,丰富党支部活动内容,提升组织凝聚力。三是开展优秀党员、党务工作者表彰活动,先后表彰了谢明秋等一批先进同志,营造争做合格党员的浓厚氛围。

3)精选严管,打造过硬队伍。坚持精准识别和培养锻炼干部,加大在教育教学、学生管理、新校区建设一线考察识别任用干部力度。深化分析研判制度和竞聘上岗制度,对科级干部进行全面系统分析研判,副科级岗位均通过公开竞聘上岗。充实干部工作力量,建好、用好专兼职教师,实行干部选拔任用工作全程纪实,做到一人一表、一事一记,强化过程把控,防止干部“带病提拔”,五年来共提拔干部10人。强化干部挂职锻炼提升,选派了5名教师到贵安新区相关部门挂职锻炼。优化调整领导班子结构,目前配备了8名班子成员,学历层次明显提高,年龄结构更加合理。  

4)强基固本,焕发组织活力。一是发挥组织优势,坚持基层党建与中心工作深度融合,贯彻落实基层党组织规范化建设制度,统筹推进基层党组织规范化建设,各内设机构实现党组织全覆盖,逐步实现规范化建设。二是加强支部建设,突出战斗堡垒作用。坚持把党支部建设渗透到学校管理的各个层面、各个环节,保证党建工作与重点工作目标同向、工作同步、责任共担、考核一体。引导党支部自觉执行好党内各项规章制度,从抓好思想教育入手,积极做好各支部书记的思想工作,充分发挥党支部的自我能动和约束作用。三是抓好党建扶贫,充当脱贫攻坚主力。抓好驻村帮扶、教育结对帮扶工作,帮助思丫村摘掉“软弱涣散村”帽子。

5警钟长鸣,营造风清气正。一是认真落实中央“八项规定”和省委“十项规定”,认真贯彻民主集中制,坚决消除“一言堂”和权力滥用,重大事项必须通过党委会议讨论决定;坚持重大事项及党风廉政建设落实情况向新区党工委、纪工委“双报告”制度,主动接受新区纪工委、学校纪委及学校职工和社会的监督。二是与中层及以上干部签订“一岗双责”承诺书;切实开展领导班子廉洁自律自查。每年组织副科级及以上党员干部到监狱接受警示教育,让警钟长鸣。着力构建清清爽爽、清清白白的同志关系,杜绝了使用公款送礼、宴请等违纪违规行为。三是积极开展干部职工“四种形态”预防提醒约谈。

6以学生为中心,不断夯实思想政治、意识形态工作。一是迅速适应高校思想政治工作,加强党委对高校思想政治工作的领导,着力推进思想政治师资队伍建设,加大对思想政治工作的投入,解决思想政治工作的制度建设、经费保障等问题,确保思想政治工作的科学性、规范性。二是坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯彻于教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人。牢牢把握社会主义的办学方向、坚持不懈的传承马克思主义科学理论、培养和弘扬社会主义的核心价值观。三是围绕学生、关爱学生、服务学生,不断的提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。

学校青年志愿者协会为老年公寓进行卫生义务服务

                           

四、校企合作

(一)校企合作开展情况

学校坚持校企合作,并且制定了校企合作的管理办法,确保了企业深度参与专业建设和教学过程。与本校电气系合作的企业有“贵州天海数码科技有限公司”;“贵阳步步高VIVO公司”;“深圳市鹏达技术有限公司”等共9家企业。与计经系合作的企业有“贵阳星运数码科技有限公司”;“北京热风时尚贸易有限公司”;“世纪恒通科技股份有限公司”等14家企业等;机械系合作企业有“西格姆”;“泰豪科技”;“鸿准”等14.

 

校企合作签约照片

 

五、社会贡献

()技术技能人才培养

国家职业技能鉴定中级鉴定126人、合格116人。高新技术考核320人。

 

 

()社会服务

加人社部门的国家统一考试改卷工作,参加贵阳市的技工教育政策宣传工作。是培养适用人才,实现教育均衡发展,促进教育公平的得力措施,是帮助贫困家庭子女就学,特别是解决农村孩子上学难的有效之举,同时缓解了高考压力,有利于素质教育的实施。

 

()对口支援

 


马场镇新院村扶贫

 

 

 

 

学校扶贫工作具体举措:

一、抓好驻村帮扶、教育结对帮扶工作。一是通过思想教育帮扶,帮助贵安新区思丫村摘掉“软弱涣散村”帽子;二是对口帮扶贵安新区马场镇新院村青年职业教育招生培训和解决农民蔬菜出售困难问题。

二、加大教育扶贫力度,让智力和精准扶贫有效结合,五年来提供学生勤工助学岗位1069个,发放勤工助学经费228470元。

三、学校对口帮扶望谟县中等职业学校。20161223日上午,贵安新区社会事务管理局、望谟县人民政府、贵州电子科技职业学院签订了《贵安新区社会事务管理局、贵州电子科技职业学院对口帮扶望谟县中等职业学校专业建设合作协议》,标志着对口帮扶项目的正式启动。主要合作内容包括:一是贵州电子科技职业学院与望谟县中等职业学校开展中职全日制“1+2”联合办学,每年对口招生办学100人以上。二是每年互派1-2名教师进行交流学习,帮助望谟县中等职业学校实现教学能力和教学水平的促进提高。三是贵州电子科技职业学院为望谟县中等职业学校相关专业建设提供教学计划、专业实训室建设方案,帮助共同发展。四是开展高职衔接中职“3+2”联合办学,对口招生办学200人以上,为望谟县中等职业学校毕业生提供升学通道,搭建中职升学 “立交桥”。五是开展农民工素质培训和职业技能培训,每年对口培训1000人以上,推荐培训合格的人员在贵安新区各产业园企业就业。

参加贵安新区、贵阳市的职业技能培训工作,对农村劳动力开展技能培训、鉴定工作。制约农村经济社会快速发展的一个重要原因,是农村劳动力科技文化素质不高,吸收运用科学技术的能力不强。为了进一步发挥教育在解决“三农”问题中的积极作用,普遍提高农村劳动者的科技素质,学校对强制戒毒人员开展技能培训。培训对促进强制戒毒人员顺利回归和融入社会,实现再就业或自主创业有着积极的意义,为戒毒人员掌握谋生技能,确保出所后自力更生、立足社会提供了有力的技能保障。

 

六、举办者履责

(一)经费

学校为全额财政拔款事业单位。收支管理上严格执行“收支两条线”,各项收入全部纳入财务部门统一管理,统一核算。严格执行有关财务规章制度规定的开支范围及标准。学校所需基本建设和事业经费有稳定、可靠的来源,生均财政拔款0.6万元,2016年项目投入合计40553.96万元,其中基建38000万元、贵安实训项目经费473.12万元、免学费1415.5万元、助学金540.1万元、2016技能大赛专款21万元、教育精准扶贫资金34.58万元、两后生预备制培训费69.66万元。

 

 

 

七、特色创新

一是特色办学方面。加强“校政合作,校企合作,校校合作”以实现资源共享和优势互补。学校党政主要同志多次带队到高端装备制造园、电子信息产业园开展校企合作座谈会,深入了解企业用人需求、产业发展趋势、最新前沿技术,并开展了以下合作:与华为技术有限公司合作共建华为大数据学院;与印度NIIT公司共建NIIT大数据软件学院;与北京华普亿方公司签订共建贵安大数据创新创业学院合作协议;与德国Healthy & Fit Europa GmbH公司签订共建德国工业4.0实训基地协议;与威爱集团共建VR产业创新学院;与贵州师范大学机械与电气工程学院签订共同培养职业教育硕士合作协议;与贵安新区园区内5个企业签订深度合作协议;与广数机器人有限公司签约共同进行人才培养,与富士康鸿准精密模具有限公司签订定向班培养协议,与阿里巴巴旗下菜鸟驿站共建校内实训基地,与中德诺浩(北京)公司合作,成为中国西南片区汽修德国证书考试唯一考点。

二是教育教学改革创新方面。各部门、系部积极主动与贵安新区、省内相关企业开展交流、对接,通过教师随学生到企业实习实践、教师到企业调研实践等方式,学习产业和企业的先进技术和经验,反馈到教育教学工作中,有针对性的修改、完善人才培养方案和教育教学标准,深化教育教学改革,创新人才培养模式。连续第十年承办全省技能大赛和参加其他赛点比赛并取得优异成绩,机电设备安装与维修、网络搭建与应用、汽车维修等9个赛项荣获全省一等奖,17个赛项荣获全省二、三等奖,五个项目代表贵州省参加全国比赛,网络搭建与应用赛项获全国二等奖。参加全省教师信息化教学大赛,一个项目荣获全省一等奖,二个项目荣获全省二等奖,三个项目均代表贵州省参加全国比赛。参加贵州省工业机器人大赛,一个项目荣获三等奖。

 

八、主要问题和改进措施

(一)主要问题

1.随着学校规模不断扩大,师资严重短缺,聘用人员比重过大,不稳定;另外,学校教师大多从学校到学校,缺乏实践经验和企业经历;

2.校企合作不够深入,专业设置与区域经济对接不够紧密,课程设置仍需优化;

3.生源素质较差,学习积极性不高,教育教学形式不够多样,教育教学效果不够理想;

4.学校科研非常薄弱。

(二)改进措施

  1.加强师资队伍建设,优化师资结构。

1)积极争取上级主管部门支持,扩大编制,加大引进人才力度和优惠政策,解决师资短缺问题;

2)大力开展校本培训。在选送教师外出培训的同时,制订校内培训计划,采取老带新、高带低等形式,在教学改革和专业建设中,培养专业课教师的专业技能和实训指导能力,提高教师课程开发能力和现代教学技术的应用水平;

3)建立专业教师到企事业单位实践制度。坚持“工学结合”,鼓励专业教师积极参加生产服务一线岗位锻炼。定期选送专业教师到对口企事业参与相关专业工作,或采取挂职锻炼、顶岗实习等方式进行实践培训,加强理论教学和实践教学的结合,努力培养“双师型”教师。

4)优化现有教师企业实践考评机制和校外兼职教师激励机制,进一步培养教学名师、技术名师,吸引企业技术大师、工艺大师;加强国际交流与合作,拓展师资队伍的国际视野和国际化专业建设能力。

2.校企深度融合,专业设置紧密对接区域经济发展,不断优化课程设置。

1)创新校企合作机制,使校企深度融合。引企入校、现代学徒制试点、科技服务、工学交替、校企联合办学等方面作出更多尝试;

2)学校将加强调研,结合区域经济发展,制定专业建设规划,规范专业建设,对各个专业进行充分论证,合理制定各专业人才培养方案,优化课程设置,提升服务区域经济的能力;

3.加强理想信念教育,激发学生学习动力,创新教育教学形式,提升教育教学效果。

1)很多初中毕业生到了中职学校后,就没有了目标,加之基础较差,就更没有学习的积极性,因此,学校应加强理想信念教育,帮助学生挖掘潜能,发现长处,树立自信,从而帮助学生找到适合自己的目标,激发学生学习的动力;

2)学校将加大基础文化课教学,补齐学生短板,夯实文化基础;

3)改变传统教育模式,创新教育教学形式,采用学生喜闻乐见的方式方法(例如:微课、项目教学、游戏、优秀毕业生讲座、参观实习、社会实践、工学交替等),多途径、多形式提升教育教学效果。

4.建立科研激励机制,加大科研投入,加强教师科研素质培训,努力提升学校科研能力。

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